RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Kedawung
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XII/1
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
A.
KOMPETENSI INTI
KI 1: Menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahandalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami,
menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI
4: Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Mensyukuri
anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalamnovel
2.3 Menunjukkan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
memahami dan menyampaikan penjelasan dan ajakan
3.1 Memahami struktur dan kaidah bahasa teks iklan baik
melalui lisan maupun tulisan
4.1
Menginterpretasi makna teks iklan,
baik melalui lisan maupun tulisan
C. INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1
Menjelaskan
struktur teks iklan
Mengidentifikasi kaidah bahasa teks iklan
4. 1
Menjelaskan tujuan teks iklan
Menafsirkan makna kalimat dalam teks iklan
D. TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
Setelah mengamati
secara cermat peserte didik dapat menjelaskan struktur teks iklan dengan
tepat.
2.
Setelah
beridskusi peserta didik dapat
mengidentifikasi fakta dan opini sebuah teks iklan dengan benar.
3.
Setelah
mengamati dengan teliti peserta didik dapat menjelaskan tujuan yang terkandung
dalam teks iklan dengan bahasa yang santun.
4. Setelah
berdiskusi peserta didik dapat menafsirkan makna kalimat yang terdapat dalam
teks iklan dengan tepat.
E. MATERI
PEMBELAJARAN
a.
Pengertian teks iklan
Iklan merupakan bentuk pemakaian bahasa yang
digunakan sedemikian rupa sehingga pesan yang dikandungnya dapat diterima oleh
masyarakat, lalu masyarakat tersebut memberikan umpan balik berupa keuntungan
bagi perusahaan pengiklan.
b. Struktur dan Kaidah Bahasa Teks Iklan
Contoh
teks iklan
Struktur teks iklan
Orientasi : Solusi isi ulang dari 
PLN
PLN
Tubuh
iklan: Saatnya Anda beralih
ke listrik pintar
Justifikasi :
Hubungi contact center PLN 123 dan pasang listrik pintar sekarang juga!
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media: Surat kabar, LCD
2.
Alat dan bahan: Teks iklan
3. Sumber Belajar: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.2015.
Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas XII
Buku
Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
1.
Model Pembelajaran Discovery Learning
Pendekatan
saintifik dengan metode diskusi dan kerja kelompok |
Langkah Pembelajaran
|
Sintak Model
Pembelajaran
|
Deskripsi
|
Alokasi Waktu
|
|
Kegiatan Pendahuluan
|
|
1. Peserta didik merespon salam
dan pertanyaan dari guru yang berhubungan
dengan kondisi peserta didik dan kelas
2. Peserta didik merespon
pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari
3. Peserta didik menerima
informasi tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
4. Peserta didik menyimak
pencapaian cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran
5. Peserta didik menerima
informasi pengantar tentang sarana informasi melalui iklan
|
7 menit
|
|
Kegiatan Inti
|
Stimulasi
|
A. Mengamati
1.
Peserta didik membaca model teks ilkan yang berjudul “Listrik
Pintar”
|
73 menit
|
|
Identifikasi Masalah
|
B. Menanya
1.
Peserta didik merumuskan pertanyaan tentang struktur, kaidah,
dan isi teks teks iklan tersebut
|
||
|
Pengumpulan Data
|
C. Mengumpulkan Data
1. Peserta didik menemukan struktur, kaidah,
dan tanda
dalam teks iklan
|
||
|
Pengolahan Data
|
D. Mengasosiasi
1. Peserta didik menghubungkan
data yang telah ditemukan dengan pengetahuan yang telah dimilikinya
|
||
|
Pembuktian
|
E. Mengomunikasikan
1. Peserta didik menyampaikan hasil temuannya
mengenai struktur teks, fakta,
opini, tujuan, dan makna yang terkandung dalam teks.
|
||
|
Menarik Kesimpulan
|
2. Peserta didik menyimpulkan teks iklan dari
segi struktur, kaidah, dan makna.
|
||
|
Kegiatan Penutup
|
|
1. Peserta didik bersama
pendidik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Pendidik menugasi
peserta didik untuk mencari contoh dua buah iklah untuk pertemuan selanjutnya membandingan teks iklan
3. Pendidik mengakhiri
kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar dan
menanamkan nilai yang dipetik dari teks editorial.
4. Pendidik mengucapkan
salam penutup.
|
10 menit
|
C.
Penilaian Pembelajaran
a. Penilaian Sikap
1) Teknik :Pengamatan
sikap
2) Bentuk :
Lembar pengamatan
3) Instrumen|
No
|
Nama
Pserta Didik
|
Religius
|
Jujur
|
Cermat
|
Santun
|
Rata-rata
|
||||||||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
||
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4)
Rubrik
|
Rubrik
|
Skor
|
|
Sama sekali tidak
menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan
|
1
|
|
Menunjukkan sudah
ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan
belum ajeg/konsisten
|
2
|
|
Menunjukkan ada
usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan yang cukup sering dan mulai
ajeg/konsisten
|
3
|
|
Menunjukkan adanya
usaha sunggu-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus menerus dan
ajeg/konsisten
|
4
|
b. Penilaian Pengetahuan
1) Teknik
: Tes tertulis
2) Bentuk : Uraian
3) Instrumen
Amati iklan berikut dengan cermat!
Kerjakan soal berikut berdasarkan teks iklan
tersebut!
1.
Uraikan teks
iklan tersebut berdasarkan strukturnya dengan benar.
2.
Tentukan dua buah
fakta dan dua buah opini iklan tersebut!
3.
Apakah tujuan
dari iklan tersebut?
4. Apa
makna dari iklan layanan PLN keliling?
1.
fakta: Info lokasi layanan PLN keliling:
website: www.ph.co.id/disjabar/
twitter:
@plnjabarbanten
facebook: Baraya
PLN Jabar Banten
telepon:
08112255556
BBM: 22FA9E5
Opini: Kami hadir dekat dengan lokasi
Anda
Dapatkan berbagai layanan dan
informasi tentang kelistrikan
Say No to calo!
2.
Iklan tersebut bertujuan mengajak masyarakat untuk memanfaatkan jasa
layanan PLN keliling dan menghindari calo untuk mendapatkan informasi serta
melakukan transaksi dengan PLN.
3.
Makna dari
iklan tersebut adalah PLN menyediakan armada (mobil) untuk memberikan layanan PLN bagi masyarakat
5) Pedoman Penskoran
Soal nomor 1|
|
No
|
Aspek dan kriteria
|
Skor
|
|
|
1
|
Kelengkapan
a.
Struktur teks lengkap
b. Struktur teks hanya dua
c. Struktur teks hanya satu
|
3
2
1
|
|
|
2
|
Kesesuaian
a.
Data (kalimat) mendukung atau
sesuai dengan struktur teks
b.
Data (kalimat) hanya dua yang
mendukung atau sesuai dengan struktur teks
c.
Data (kalimat) hanya satu
yang mendukung atau sesuai dengan struktur teks
|
3
2
1
|
Soal nomor 2 s.d. 4
|
|
No
|
Aspek dan kriteria
|
Skor
|
|
|
2
|
a. Menjawab lengkap dua fakta dan dua opini
b. Menjawab hanya tiga yang benar
c.
Menjawab
hanya dua yang benar
d. Menjawab hanya satu yang benar
|
4
3
2
1
|
|
|
3
|
a. Menjawab dengan benar dan tepat
b. Menjawab kurang tepat
c.
Menjawab
tidak tepat
|
4
2
1
|
|
|
4
|
a. Menjawab dengan benar dan tepat
b. Menjawab kurang tepat
c.
Menjawab
tidak tepat
|
4
2
1
|
Total skor: 6 + 4 + 4 + 4 = 18
Tabe nilai
|
Skor
|
Nilai
|
|
18
|
4
|
|
17
|
3,8
|
|
16
|
3,6
|
|
15
|
3,3
|
|
14
|
3,1
|
|
13
|
2,9
|
|
12
|
2,7
|
|
11
|
2,4
|
|
10
|
2,2
|
|
9
|
2
|
|
8
|
1,8
|
|
7
|
1,6
|
|
6
|
1,3
|
|
5
|
1,1
|
|
4
|
0,9
|
|
3
|
0,7
|
|
2
|
0,4
|
|
1
|
0,2
|
Cirebon, Juli
2015
|
Mengetahui,
|
|
|
Kepala SMK Negeri 1 Kedawung
|
Guru Bahasa Indonesia,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H. Fuad, S. Pd., M. Pd.
|
Eva Fauziah, S.Pd., M.Pd.
|
|
|